El sentido de la audición es un elemento básico para el desarrollo del habla. La pérdida auditiva condicionará el aprendizaje del lenguaje. Es importante como especialistas dominemos los diferentes tipos y grados de perdida, de hay dependerá nuestra intervención y nuestros sistemas lingüísticos a utilizar para crear una buena base de lenguaje en alumnos con déficit auditivo.
Os adjunto un artículo publicado por la revista de neurología y escrito por J. Fontané-Ventura,que me ha parecido muy interesante encuadrado dentro del marco teórico .
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